• Dny otevřených dveří
• Přijímací řízení
• Ubytování a stravování
• Informace pro přijaté
• Obory vzdělání
• Dokumenty školy
• Informace pro pedagogy
• Rozvrh učitelů 2011/2012
• Rozvrh učitelů 2012/2013
• Informace pro studenty
• Rozvrh tříd 2011/2012
• Rozvrh tříd 2012/2013
• Scio testy - MZ2012
• Maturitní zkoušky MZ2012
• Maturitní zkoušky MZ2011
• Závěrečné zkoušky 2012
• Závěrečné zkoušky 2011
• Kam po maturitě?
• Odkazy

---

---

---

Informace pro pedagogy

Šikana a její řešení

Spolupráce školy s policií a orgány sociálně-právní ochrany dětí při řešení školní šikyny: příručka v pdf

---

 Druhý ročník celostátní soutěže Domino Česká republika odstartoval 

Finálovým kolem a vyhlášením vítězů vyvrcholil v únoru první ročník celostátní soutěž digitálních výukových objektů DOMINO Česká republika, kterou ve spolupráci s MŠMT, školami a partnery uspořádal Národní institut pro další vzdělávání. Bližší informace byly publikovány v posledním čísle časopisu Řízení školy.

Díky pozitivnímu ohlasu ze strany učitelů i škol se organizátoři rozhodli v soutěži pokračovat a v minulých dnech vyhlásili její 2. ročník. Přibližme si celkový smysl a poslání této soutěže a její pravidla:

Proč soutěž „D O M I N O“?

Modernizace výuky na základních a středních školách předpokládá především talentované, tvořivé a motivované učitele, kteří dokážou pro své žáky připravit zajímavou a atraktivní výuku. Stále větší důraz je přitom kladen na využívání digitálních technologií a zařízení, ale také na větší vizualizaci výuky a její interaktivnost. Prozíravý ředitel školy dobře ví, že samotné vybavení učeben množstvím moderních pomůcek a digitální techniky ještě vůbec nemusí znamenat, že škola aplikuje v plné míře interaktivní metody výuky a že využívání interaktivních tabulí či počítačů je efektivní. Soutěž Domino si tedy klade za cíl podpořit ty iniciativní a tvořivé učitele, kteří v tomto směru chtějí ve své výuce držet krok.

A proč název „D O M I N O“?

Protože tento akronym velmi dobře vystihuje vlastnosti, které by digitální učební materiál měl mít:

D           Didakticky propracovaný a Dynamický

O           Originální

M           Motivační

I             Interaktivní a Inovativní

N           Nekomplikovaný

O           Otevřený k aktualizaci, změnám a úpravám

Digitální učební materiály s těmito atributy je možné smysluplně využít v běžné hodině kdykoliv, doslova jako kostičku domina, která zapadá na své určené místo. Nezáleží na tom, zda jde o výklad, opakování či procvičování dané látky. A pokud jsou tyto materiály vybaveny také metodickým návodem, ba dokonce pracovními listy, mohly by je, a v případě soutěže DOMINO ČR také mohou, bez problémů využívat i jiní učitelé.

Časový harmonogram

28. března 2012        Vyhlášení 2. ročníku soutěže DOMINO ČR 2012

15. října 2012             Uzávěrka pro podání přihlášek

Listopad 2012           Zemská semifinálová kola v Ostravě a v Praze

Prosinec 2012           Finálové kolo soutěže – celostátní přehlídka

Přihlášené soutěžní práce bude hodnotit odborná porota, která vybere do dvou zemských semifinálových kol v Ostravě a v Praze po dvaceti výukových objektech. Při veřejných prezentacích v rámci semifinálové přehlídky urči porota výukové objekty, které postoupí do celostátního finále.

Pro koho je soutěž určena?

Soutěže se mohou účastnit pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení, kteří vytvoří v libovolné oblasti či oboru vzdělávání vlastní elektronický výukový materiál včetně metodiky, pracovních listů i pomocných materiálů. Do soutěže budou zařazeny rovněž výukové materiály pro domácí přípravu žáků.

Jak se přihlásit do soutěže?

Přihlásit se je možné prostřednictvím http://nidv.cz/domino/

Soutěžní práce se vkládají prostřednictvím registrační formuláře na webových stránkách http://domino.nidv.cz.

Mgr. Alena Faberová, tisková mluvčí NIDV

---

 Pokyny pro zadavatele písemných zkoušek a DT při MZ2012

Metodiky k písemným zkouškám SČ MZ pro ZADAVATELE 
název souboru: MZ-2012-JARO_Metodika-pisemne-zkousky_ZAD.pdf
Pokyny pro zadavatele INTAKTNÍ  žáci
název souboru: MZ-2012-JARO_Pokyny-zadavatele-INTAKTNI.pdf

---

Rozpis písemných zkoušek a DT společné části  MZ2012

(jarní termín) 

rozpis učeben

Jméno zadavatele	ČJL	AJ	MA	NJ
	2. května 2012	3. května 2012	4. května 2012	7. května 2012
V. Šlapák	učebna č. 7		učebna č. 10
Ing. S. Jakoubek		učebna č. 11
Ing. M. Šimůnková	učebna č. 11			učebna č. 4
Ing. M. Babčanová	učebna č. 9		učebna č. 9
Mgr. M. Pischelová	učebna č. 6	učebna č. 9 (VÚ)
J. Drozdová	učebna č. 12		učebna č. 12
Mgr. L. Juříčková	učebna č. 4	učebna č. 10
Mgr. P. Růžička		učebna č. 12	učebna č. 11
Ing. I. Slabá	učebna č. 10
Pozn.	8.00 – 9.20 hod   12.10 – 13.55 hod	8.00 – 10.05 hod   12.10 – 13.30 hod	8.00 – 9.50 hod	8.00 – 10.05 hod   12.10 – 13.30 hod

Jmenovitý seznam žáků ve třídách bude zveřejněn na informační nástěnce ve škole.

---

Moderní učení

 Motto: Moderní vyučování, od Jana Amose Komenského k současnosti, učit atraktivně a efektivně.

link na prezentaci:  http://dokument.skola-agc.cz/moderni_uceni/index.htm

• Tato prezentace si klade za cíl být srozumitelným a praktickým rádcem pro začínající učitele.
• Popularizuje dílo ve světě uznávaného pedagoga pana Geoffreye Pettyho, přibližuje jeho závěry a doporučení. 
• Seznamuje posluchače s emocionálními a praktickými potřebami žáků. Obsahuje rady pro používání nejběžnějších vyučovacích metod učení, věnuje se učebním pomůckám a ukazuje jakým způsobem si plánovat vyučovací hodiny a kurzy, jak posuzovat jejich úspěšnost, jak vylepšovat jejich náplň. 
• Je zaměřena na praktické dovednosti, na techniky a emocionální vnímavost, které patří do nutné výbavy učitele. 

Cíle:

Tato prezentace si klade za cíl být srozumitelným a praktickým rádcem pro začínající učitele.

Obsah: 

• Praktické a emocionální potřeby žáka
• Učitelova dílna
• Učební pomůcky
• Shrnutí
• Administrativa učitele 
• SŠ technická AGC a.s., Teplice 
• Závěr

---

Informace k MZ2012

Změny v metodice hodnocení písemných prací z českého jazyka a literatury a cizího jazyka

 Dne 6. 3. 2012 byly vyvěšeny aktuální informace o změnách v hodnocení písemné práce (PP) z cizího jazyka a z českého jazyka a literatury, ke kterým došlo na základě zkušeností z maturitních generálek, dalších šetření k problematice písemné práce a v neposlední řadě z průběhu hodnocení PP v rámci ostré maturitní zkoušky. Změny mají vést k větší konzistenci v hodnocení a jsou logickým důsledkem vývoje prací na metodice hodnocení písemných prací.

Více v článcích:

• Úpravy v metodice hodnocení písemných prací z českého jazyka a literatury;
• Metodika hodnocení písemných prací z cizího jazyka.

---

Novela „maturitní“ vyhlášky č. 177/2009 Sb. 

V 39. týdnu byla ve Sbírce zákonů zveřejněna novela „maturitní“ vyhlášky (č. 177/2009 Sb.), která nabyla účinnosti 30. září 2011. V sekci Studijní oddělení/Maturitní zkoušky MZ2012 naleznete její úplné znění s vyznačením změn (tučným písmem). K dokumentu je zároveň přiložen komentář k nejzásadnějším změnám, které novela vyhlášky přináší, a maturitní kalendář pro rok 2012.

Odkaz:
http://www.skola-agc.cz/cz/studijni-oddeleni/maturitni-zkousky-mz2012-1/

---

Informace pro integraci studentů - cizinců do výuky

S integrací - inkluzí cizinců do majoritní společnosti pomůže portál na URL:

• http//www.cizinci.cz
• http://www.rvp.cz
• http://www.inkluzivniskola.cz

Portály se na integraci cizinců dívají komplexně ze všech úhlů pohledu – sledují linii češtiny jako cizího jazyka, otázku samotných nově příchozích migrantů, jejich původu a právního rámce cizinecké problematiky. Organizační část se věnuje začleňování cizinců od přijetí po tvorbu IVP a kurzy češtiny a v neposlední řadě řeší pedagogické práce s diverzitou, založené na principech inkluzivní výuky.

---

Důležité informace k písemné MZ2011

Metodické pokyny pro ředitele škol k zajištění přípravy na konání didaktických testů a písemných prací společné části; dokument „MZ_2011_metodika_RED_priprava-na-DT-a-PP“

Metodické pokyny pro ředitele školy ke konání didaktických testů a písemných prací společné části (dokument „MZ_2011_metodika_RED_konani-DT-a-PP“); stejný dokument doručí CERMAT v tištěné podobě na každé zkušební místo spolu se zásilkou se zkušební dokumentací.

Metodické pokyny pro školního maturitního komisaře; stejný dokument doručí CERMAT v tištěné podobě na každé zkušební místo spolu se zásilkou se zkušební dokumentací; dokument „MZ_2011_metodika_SMK“

Metodické pokyny (procesní) pro hodnotitele písemných prací; stejný dokument doručí CERMAT v tištěné podobě na každé zkušební místo spolu se zásilkou se zkušební dokumentací; dokument „MZ_2011_metodika_HOD_pisemne-prace“

Metodické pokyny pro zadavatele didaktických testů a písemných prací vyjma zadávání zkoušky v učebně;  stejný dokument doručí CERMAT v tištěné podobě na každé zkušební místo spolu se zásilkou se zkušební dokumentací; dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_vyjma-ucebny“

Metodické pokyny pro zadavatele didaktických testů a písemných prací určené pro zadávání zkoušky v učebně žákům bez přiznaného uzpůsobení podmínek; dokumenty doručí CERMAT v tištěné podobě na každé zkušební místo v zásilce se zkušební dokumentací. Uvnitř každého balíčku pro zkušební učebnu bude přibalen příslušný z níže uvedených pokynů (případně odpovídající verze pro žáky s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání MZ).

Existuje 6 typů pokynů (pro žáky bez přiznaného uzpůsobení):

písemná práce z CJ (Z) a CJ (V) – dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_ucebna_PP-cizi-jazyky“

didaktický test z CJ (Z) a CJ (V) – dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_ucebna_DT-cizi-jazyky“

didaktický test z ČJL (Z) – dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_ucebna_DT-CJL-Z“

písemná práce z ČJL (Z) a ČJL (V) – dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_ucebna_PP-CJL“

didaktický test z MA (Z) a MA (V) – dokument „MZ_2011_metodika_ZAD_ucebna_matematika“

Podrobná jednotná zkušební schémata. Ve schématech je patrná časová struktura zkoušek (např. délka poslechového subtestu z cizích jazyků; délka administrativní přestávky mezi subtestem poslech a čtení; délka administrativní přestávky mezi výběrem zadání a vypracováním písemné práce z českého jazyka a literatury);

jednotné zkušební schéma písemné zkoušky a didaktických testů

MŠMT a Cermat - kritéria hodnocení MZ2011

V souladu s odstavcem (1) § 22 vyhlášky č. 177/2009 Sb. v platném znění:
(1) Ministerstvo zveřejní kritéria hodnocení zkoušek a dílčích zkoušek společné části maturitní zkoušky a kritéria celkového hodnocení maturitní zkoušky způsobem umožňujícím dálkový přístup do 31. března roku, v němž se maturitní zkouška koná.

Vlastní kritéria ke stažení: soubor PDF

CERMAT - aktuální informace k  maturitní zkoušce 2011 (březen 2011)

V následujících dvou týdnech (21. - 28. 3. 2011) proběhnou na KOŠ konzultační semináře k tématu přípravy škol k maturitní zkoušce. Proto Cermat uvolnil jednak aktuální informace, jednak vyjádření k častým dotazům, jednak rámcové podklady k tématům, která jsou předmětem seminářů, tj. zejména:

novela vyhlášky č. 177/2009 Sb. ze dne 28. února 2011

• simulace dokumentových procesů – dokumentové ověřování
• pracovní listy z cizích jazyků
• protokoly maturitní zkoušky
• kritéria hodnocení zkoušek
• vlastní seznamy literárních děl, připravené žáky pro ústní zkoušku z českého jazyka
• jmenování členů maturitních komisí
• souhrnný přehled vypořádání připomínek škol z MAG‘10
• stanovisko MŠMT k odpovědnosti školy za žáky od ukončení klasifikace do vydání maturitního vysvědčení

Aktuální informace k MZ 2011: PDF soubor ke stažení

---

CERMAT - aktuální informace k  maturitní zkoušce 2011 (leden 2011)

Prosím, věnujte přiloženým materiálům zvýšenou pozornost. Jedná se o tyto soubory:

Aktuální informace k MZ 2011: PDF soubor ke stažení

Soubor obsahuje tyto důležité informace:

 Jednotné zkušební schéma

1. Změny v procesech organizace maturitní zkoušky k 1. 1. 2011
2. ŠMK – odměňování
3. Ústní zkouška - Pracovní listy z cizích jazyků – 3. části
4. Rozšíření banky pracovních listů z českého jazyka a literatury
5. Krytí přijímacích zkoušek na VŠ s MZ 2011
6. Novela zákona a vyhlášky
7. Spuštění MHD aplikace
8. Statutární zástupce
9. Potvrzení o zdanitelných příjmech
10. Soutěž pro žáky

Pracovní listy - ústní zkouška z cizích jazyků (3. část PL - školní zkušební úloha)

Zazipovaný soubor obsahuje:

Šablony pracovních listů AJ a NJ - 3. část, RAR soubor ke stažení (nutno rozbalit - soubory DOT)

• Přehled témat pracovních listů - 3. část, XLS soubor ke stažení
• Komentář k pracovním listům - cizí jazyky - 3. část, PDF soubor ke stažení

Nejčastější dotazy ze škol (dotazníkové šetření MŠMT): PDF soubor ke stažení

současné době probíhá ve středních školách s maturitními ročníky první vlna dotazníkového šetření MŠMT k problematice nové maturitní zkoušky formou osobní konzultace pověřených pracovníků NIDV se zástupci škol. Výsledky monitoringu jsou zaznamenávány pracovníky NIDV do zápisu a parafovány pracovníky škol. CERMAT dotazy a připomínky přebírá od MŠMT a průběžně je zpracovává a vyhodnocuje. Vzhledem k opakujícím se dotazům Vám zasíláme strukturovaný soubor odpovědí na nejčastější dotazy a věříme, že Vám podá dostatek relevantních informací k široké škále otázek, pomůže snížit rozsah administrace následujících vln dotazníkového šetření o valnou část opakujících se dotazů a přispěje k hlubšímu poznání a pochopení procesů a principů nové organizace maturitní zkoušky.

Pavel Zelený, v. r., ředitel

---

 

NAHORU TISK

 

---

Vytvořeno v rámci projektu č. CZ.1.07/1.1.13/22.0029
Otevřená škola - Moderní, atraktivní, komunikativní

Realizátor projektu